爲瞭(le)滿足媽咪的需要，不少幼兒園已經敞開門戶，開始招收小年齡段的寶(bǎo)貝入園。小年齡段寶(bǎo)貝入園一方面滿足瞭(le)媽咪的需要，另一方面也帶給媽咪更多的苦惱
。媽咪的心常常被揪得緊緊的：寶(bǎo)貝那麽小，他在幼兒園會遭遇些什麽呢？他能适應幼兒園的生活嗎？

媽咪有什麽苦惱？

每到寶貝準備入園時間，無論是網上論壇還是朋友聚會，到處都是一片唉聲歎氣之聲；也有不少媽咪來郵件來電話
，傾訴她們的煩惱和疑慮：寶貝剛上幼兒園，天天早上哭著不肯去，甚至夜裏睡夢中哭醒。
 
媽咪每天早上送到門口，寶貝總哭得一塌糊塗，可老師說，媽咪剛一走，寶貝就好瞭。這到底是老師安慰自己，還是小寶貝是個超級小演員？寶貝明明前兩個月挺愛上幼兒園的，可現在突然不肯去瞭。媽咪百思不得其解：到底是幼兒園對寶貝不好，還是自己的寶貝太脆弱？

寶貝的困難在哪裏？

從事幼兒教育工作以後，我從家長和老師兩個角度，對寶(bǎo)貝入園問題做瞭(le)觀察，據我觀察分析，寶(bǎo)貝入園的困難來自兩方面：恐懼感和不适應
。

與我們小時候的傳統社區環境相比，目前獨生子女家庭裏的寶(bǎo)貝接觸外界的機會不多，因而對陌生環境适應較慢。幼兒園是一個陌生的環境，寶(bǎo)貝對幼兒園不瞭(le)解，自然産生恐懼感。另一方面，幼兒園的環境與寶(bǎo)貝熟悉的家庭環境之間存在很大的差異，寶(bǎo)貝要适應需要一個過程。

如何讓寶貝愛上幼兒園？

1、消除恐懼感

借鑒國外的做法，我們幼兒園要求家長在寶(bǎo)貝(bèi)入園前幾天進行陪護，讓寶(bǎo)貝(bèi)在安心的情況下對幼兒園進行探索考察，慢慢熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶(bǎo)貝(bèi)對幼兒園這個陌生環境的恐懼感。

我們也嘗試過從親子班入手，讓寶貝一點點熟悉幼兒園環境，然後再過渡到幼兒園的方法，也收到很好的效果。現在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦(bàn)入園前的親子班等等，都是幫助寶貝瞭(le)解幼兒園的好辦(bàn)法。

媽咪可在寶(bǎo)貝(bèi)入園前多帶寶(bǎo)貝(bèi)參與這些活動
，通過這些方法，不少敏感的寶(bǎo)貝(bèi)都可以平穩地度過入園适應期，讓焦慮的媽咪松一大口氣。

2、提高适應能力

寶貝對幼兒園沒有恐懼感之後
，是不是就一定愛上幼兒園瞭(le)呢？也不一定。還會有一些寶貝存在著(zhe)對幼兒園或多或少的不适應。一般那些在家裏比較嬌慣的寶貝表現得更爲強烈一些。

有的大人對寶貝的培養不夠理性，以爲愛(ài)就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切要求，不管是否合理，結果造成寶貝自理能力弱，過度自我中心。從家裏的幾個大人圍著(zhe)一個寶貝轉
，到幼兒園裏兩個老師帶二十幾個小朋友，寶貝得到的關注銳減，這對寶貝是個考驗。在幼兒園裏寶貝要學著(zhe)自己照顧自己，又要學會和别人相處
，每天有一定的活動安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗。寶貝每天遇到的小挫折增多，自然變得不開心，一些從未出現過的問題——比如打人——也開始出現。

要幫(bāng)助寶貝減輕對集體生活的不适應，其實需要家長早早準備。兒童需要通過做事發展自身。替代寶貝做事，是剝奪寶貝的發展機會。家長應該在寶貝很小的時候，就不怕麻煩，爲寶貝創造自己做事的機會，培養寶貝的生活自理能力。同時，媽咪對寶貝的關注應該是“潤物細無聲”式的，在不知不覺中幫(bāng)助寶貝逐漸走出自我中心，瞭(le)解他人也有需要，瞭(le)解與他人相處的規則，以減少寶貝今後的挫折感
。

尤爲重要的是，家長要意識到，寶(bǎo)貝從家庭走進幼兒園，是人生的一大轉折，家長要做好充分的思想準備。在耐心地幫(bāng)助寶(bǎo)貝消除恐懼感的同時，堅定地幫(bāng)助寶(bǎo)貝戰勝不适應。

3、媽咪要調整心态

* 不要把寶(bǎo)貝(bèi)的哭鬧看得太嚴重

作爲媽咪，當别人告訴我，分離時哭得淚人一樣的兒子在我離開他的視野之後，很快就又開心地玩瞭(le)起來時，也很不能理解。但是，自從我自己創辦幼兒園之後，我確(què)實看到瞭(le)不少這樣的例子。所以後來我和家長們開玩笑說，你要是不相信我可以給你錄下來。我們過去聽幼兒園裏有經驗的老老師“趕”媽咪走，說“别磨蹭瞭(le)，越磨蹭越哭得厲害”時，心裏有些反感。可是事實真的就是這樣。那些面露不忍，一步三回頭，甚至抱瞭(le)寶貝離開的媽咪，她們的寶貝往往哭鬧的時間更長一些。

爲什麽會這樣呢？要知道，寶(bǎo)貝是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關系。他們發現，哦，我一哭，媽咪就能多和我呆一會兒！結果，媽咪的猶豫變相地獎勵瞭(le)寶(bǎo)貝的哭鬧，他當然越哭越起勁瞭(le)。

既然知道瞭(le)其中的奧(ào)妙，那麽媽咪應該理性地處理這個問題。首先，要認識到從家庭走向幼兒園，寶貝面臨的是什麽樣的問題，然後大人要調整自己的心态，把寶貝剛進入幼兒園的表現看成寶貝成長過程中的一步，平靜而理性地對待這個問題。

* 以正確(què)的方式瞭(le)解寶貝在幼兒園的情況

寶(bǎo)貝入園之初，媽咪想瞭(le)解寶(bǎo)貝在園表現時，可以向老師提問，或查看幼兒園的家園聯系簿，

幼兒園也應該主動向家長說明寶(bǎo)貝(bèi)的情況，但媽咪最好不要一見到寶(bǎo)貝(bèi)便立刻問長問短，顯得格外焦慮。

曾經有一位小朋友，适應得比一般寶貝慢。後來和家長聊起來，才知道原來孩子的奶奶很不放心，每天寶貝回到家，媽咪都要當著(zhe)寶貝的面給奶奶打電話，報告寶貝今天哭瞭(le)沒有，看上去情緒是否低落等。家長如此緊張，對幼兒園如臨大敵，家長的這種焦慮情緒當然會傳染給寶貝，進一步引起寶貝的緊張情緒。

* 讓寶(bǎo)貝(bèi)堅信上幼兒園是他的責任

當寶貝在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確(què)信這隻是寶貝不适應的反應時，可以淡然處之。入園期間，媽咪可以多陪陪寶貝，與寶貝多一些身體接觸和撫慰，但一定不要随便哄寶貝說：“好好好，我們明天不上幼兒園。”媽咪可以簡單向寶貝說明：“寶貝長大瞭(le)，該上幼兒園瞭(le)，就像媽咪上班一樣。”然後就轉移寶貝的注意力，對上幼兒園的問題不再讨論，也不深究。這樣的态度，會讓寶貝認識到，媽咪的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短寶貝哭鬧的時間，減少大人寶貝的痛苦。

總之，随著幼兒園的管理日趨人性化、個别化，随著家庭教育的理念日趨理性化，相信更多的寶貝會平穩走出邁向社會的第一步。