午睡

　　我是一個保育員。午睡似乎曆來是幼兒害怕、教師頭疼的事。在照看幼兒午睡時，我總是設法讓幼兒愉快而迅速地入睡。看到有的幼兒不願意午睡，我會輕輕地走到他身旁，幫他蓋蓋被子，拍拍他的身體，或摸摸他的臉，讓他感受到慈母般的關愛，然後輕聲地告訴他：“閉上眼睛，想象自己在開飛機，在藍天下飄呀飄，下面是無邊無際的大海……”慢慢地，幼兒在想象中甜甜地睡著(zhe)瞭(le)。

　　由此可見，讓幼兒在暗示中靜靜地入睡，不失爲一個好辦(bàn)法。排 隊每天午休前，孩子們都會一窩蜂地擠向盥洗室。看到孩子們擁擠推搡的現象，我總是非常擔(dān)心，常常大聲提醒：“不要推!不要擠!”可是這樣的提醒絲毫沒有作用。

　　一天，我突然想到一首名叫《門口》的兒歌：“四隻小猴，擠在門口，你擠我擠，誰也難走。四隻小狗，排在門口，有先有後，出瞭(le)門口。”我把這首兒歌編成故事講給幼兒聽，讓幼兒說說向小猴學習還是向小狗學習，並(bìng)陳述理由。現在，我班幼兒入盥洗室很少出現擁擠推搡的現象，一大安全隐患就此消除。

　　由此可見，採(cǎi)用符合幼兒特點(diǎn)的教育方法比說教要有效得多。