家長問：

　　女兒4歲半，今年剛上中班，暑期剛過，上瞭十天學，感覺從幼兒園學瞭許多的壞習慣回來。

　　表現1：女兒對我說，媽媽我最喜歡打扮瞭，我要小孩的唇膏和指甲油。並且在超市裏就拉著我去買。後來從女兒的嘴裏知道她的好朋友就是打扮得花枝招展來上學的。

　　表現2：女兒從學校裏學瞭很多不好的口頭禅回來，今天早晨叫她吃飯，因爲反對她一直吃肉松，多說瞭幾句，她居然會對我說“呸”。這個也是新從幼兒園裏學來的。

　　2歲多的時候我就觀察到女兒很容易受别人的影響，比如小朋友摔一跤，她也會跟著摔一跤，小朋友喜歡什麽動物，她也會喜歡什麽動物，沒有什麽主見，老是喜歡跟著别的小朋友學。我很擔心啊。

　　巴豆答：

　　其實你比較擔心的是孩子容易跟風沒有主見對嗎？不論是指甲油、唇膏還是口頭禅，都是因爲受瞭幼兒園小朋友影響。

　　标志孩子成長的一個特征就是他發現自我與他人之間的區别，然後是有意識地模仿，這是社會化的開端，因爲模仿意味著分享、交流
，他不但模仿别人，也期望别人模仿自己，他常常說“你看我……”。

　　說孩子好的學不會，不好的一學就會，其實是沒有依據的，如果他那麽喜歡模仿，喜歡大同，那麽他對好的和不好的東西的吸收力是一樣的。但是當他行爲不适當時可能會引起你特别關注，你第一反應就是這孩子跟誰學的，你就去求證，然後你真地發現完蛋瞭，他真地是受瞭不良影響瞭
。

　　家庭和社會是相互作用的兩大系統，父母如何處理孩子從外面吸收回來的東西，在某種程度上将導緻它消亡或得以持續。事實上他學習回來的行爲更多屬於一項新技能，你不要立刻賦予它意義，如：他說呸，隻是他感到好奇，你不要想著他怎麽就這樣對待我呢，感到特别不舒服。你可以忽視它，因爲孩子們通過不斷重複學習技能，一旦他掌握瞭，就不再有興趣，除非你讓他發現這項技能擁有神奇的力量——能傷害你，或激起你的特别反應，它才可能持續下來。

　　最後請問你是不是認爲自己很容易受别人影響，常常較多地考慮别人的感受而缺乏主見，其實正因爲你善於體察别人，能夠作适當的妥協，所以你可能更容易在環境中受到歡迎
。